科技处促进教育、科技、人才从并行发展到深度融合，以教育观念大讨论为契机，深化科教融合，赋能协同育人。 促进科研与教学深度融合。以远志计划为抓手，瞄准国家重大战略需求，布局学校未来战略科研方向，开启长周期滚动式支持模式，在省内高校率先实行“揭榜挂帅”“赛马”“委托”制，加强有组...

5月8日，学校组织召开深化科技人才评价改革综合试点工作调研会。这是学校“面向新质生产力的中医药高等教育‘守正创新’大讨论”开展以来，就深化人才评价改革组织的第二场专题调研会，主要听取来自学校高级专家、引进人才、专任教师、博士后等各支队伍代表的意见与建议。学校党委书记刘毅、校长余...

为全面巩固学校“三全育人”综合改革成果，进一步转变教育观念，革新教育手段，高质量推进“时代新人铸魂工程”，5月15日，学校在弘景楼学术报告厅召开推进“时代新人铸魂工程”暨深化“三全育人”工作交流会，党委书记刘毅出席会议并讲话。会议由党委常委、宣传部部长张希主持。刘毅指出，近年来，...

5月13日，党委学生工作部/学生处/招生就业处组织学院教师代表和学生代表开展了以“面向新质生产力的中医药高等教育守正创新”教育大讨论为主题的座谈会。本次座谈旨在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进教育观念大讨论，促进教育事业发展、服务新质生产力。讨论聚焦于中医药高等教...

“面向新质生产力的中医药高等教育守正创新”教育观念大讨论已在全校范围有序开展，校领导深入学院、教研室、科研团队、支部等，面向一线教师、科研工作者、学生等不同群体开展走访调研，找问题、剖原因、立整改、求实效，形成了校领导牵头的“‘医文融合’培育新型高素质人才路径研究、数智化转型...

党委教师工作部/人事处/人才工作办公室向新向质向未来，通过开展大讨论，更加明确打造中医药高等教育人才高地的行动点位。紧紧围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，对标新一轮审核评估“一根本、两突出、三强化、五个度”价值导向，在构建更加多元的人才评价制度、突出重质量、重贡献、科...

中医药创新研究院/交叉学科研究院    张三印习近平在参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。习近平总书记关于新质生产力的重要论述、重大部署，成为今年两会期间关注的热点。发展新质生产力，离不开教育、科技、人才的‘三位一体’支撑。高科技...

党委教师工作部/人事处/人才工作办公室  戴鸥2024年1月31日，习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第十一次集体学习时强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。” 教育、科技、人才的良性循环是形成和发展新质生产力...